幼児期の感情的および社会的発達は、彼の中にある感情を調整することだけでなく、それ以上のものです。子供の感情的な発達は、幼児の発達と、大人になるまでの子供の行動に非常に影響を及ぼします。以下は、親が知る必要のある子供の感情的および社会的発達の完全な説明です。
幼い頃の子供の社会情緒的発達とは何ですか？ 
子どものセラピーと家族リソースセンターは、子どもの感情の発達は、他の人と相互作用し、自分の感情を制御するための子どもの発達の段階の1つであると説明しています。
感情的な発達において、子供たちは友人や彼らの環境との関係を確立することを学び始めます。
友人や環境との社会的関係を確立することは、コミュニケーション、共有、相互作用を学ぶためのプロセスでもあります。
一方、北バージニアのスキャンから引用すると、子供の社会的発達は他の人々と交流する際の学習プロセスです。自立心を育むことに加えて、彼はまた彼の年齢の子供たちと交流することを学びます。
子供の社会的発達は、友情、相互作用の仕方、そして友人との葛藤への対処に関係しています。
なぜ社会開発が重要なのですか？その理由は、彼が他の人々と交流するとき、他の発展も形成されるからです。
たとえば、社交の場では、子供たちは運動能力を磨くだけでなく、相互作用することを学びます。
幼児の優れた社会的および感情的能力は、彼が成長するときに彼の知性に影響を与えます。
幼児期の社会的および感情的な発達
子供が年をとるにつれて、彼らの感情的な能力は増加し、それぞれの子供は感情的な発達の異なる段階を持っています。
以下は、参考として使用できる1〜5歳の子供の社会的および感情的な発達です。
1〜2歳の子供
子供の年齢はまだ比較的早いですが、子供の感情的および社会的発達はすでに良くなっており、彼の能力は向上しています。
キッズヘルスから引用すると、1〜2歳の子供たちの感情的な能力の1つは、あなたが彼らを離れるのを見ると泣いています。
それだけでなく、赤ちゃんは自分の新しい能力を発揮する自信も持っています。たとえば、彼が歩く、立つ、話すことを学ぶとき。
2〜3歳
2〜3歳の年齢範囲では、幼児期の感情的および社会的発達は非常に動的であり、安定していません。これは、タントラムが依然として子供の習慣であるためです。
デンバーIIの子どもの発達チャートは、2歳の子どもの感情的および社会的発達を示しています。たとえば、何かをするときに他の人に助けられたい、好きな人に運ばれて幸せになりたいなどです。
幼児が2歳5ヶ月または30ヶ月のとき、彼はすでに彼の遊び仲間の名前を言うことができます。また、2歳は子供たちが自立することを学び、感情の発達に関連して自分で多くのことをする時期です。
子供の好奇心は2歳で非常に急激に増加します。健康な子供たちから引用すると、ほとんどの子供たちは、子供の社会的、環境的、および認知発達能力の程度を理解しようと時間を費やしています。
このフェーズでは、あなたのサポートが非常に重要です。彼は自分でたくさんのことを試したいと思っていますが、幼児期の感情的および社会的発達を監視できるように、あなたの子供に同行して彼または彼女を助けてください。
これは、子供の情緒障害を防ぐために行うことが重要です。
3〜4歳
3〜4歳の幼児期の感情的および社会的発達はどうですか？この年齢で、子供たちはゆっくりと自分の感情を認識します。 3歳は、子供たちが自分の中にある感情を理解し、制御するのに十分な年齢です。
たとえば、彼が何か面白いものを見つけたとき、彼はそれについて非常にヒステリックです。同様に、子供が彼を怒らせる何かを見つけるとき、叫び声と叫び声は彼の小さな人の感情の出口になります。
4-5歳
4〜5歳の子供たちは、自分の感情に精通し、自分の感情をコントロールします。彼は悲しい友人を落ち着かせることができ、彼の友人が感じていることを感じることができます。
しかし、あなたの子供は常に協力的であるとは限りません。彼の気分が良くないとき、子供の利己的な側面も存在する可能性があります。
この年齢になると、子供のユーモアのセンスが現れ始め、彼は何度か面白くしようとし始めます。あなたは他の人を笑わせるために愚かなことをすることによって面白くしようとしている4歳の人を見るでしょう。
4〜5歳の子供たちは、さまざまなユニークな話し方で楽しむのが好きです。たとえば、他の人の注意を引くことができるユニークな顔をしたり、面白い演技をしたりします。
幼児期の感情的および社会的発達を磨く方法
子供の年齢は、1〜5歳の子供の感情的および社会的発達を磨く方法に影響を与えます。子供の感情を磨き、訓練して、子供の感情を認識して制御できるようにする方法はいくつかあります。
1〜2歳
1〜2歳であなたの子供は感じています 別の不安 または誰かと別れるときに不快に感じる。彼をより自立するように訓練するために、あなたはあなたの小さな子供としばらく離れることができます。
健康な子供たちから引用して、しばらく離れていると、子供たちがより自立するのに役立ちます。間隔を長くする必要はありません。約10〜15分で十分であり、小さな子供が落ち着いている場合は増やすことができます。
出発するときは、急に行くのを避け、さようならを言うことに慣れてください。しばらく離れて戻ってくると彼に言ってください。
あなたが家に帰ったら、熱意を持ってあなたの子供に挨拶し、彼にあなたの完全な注意を向けてください。これにより、子供は快適で安全に感じることができます。さらに、幼児期の社会的および感情的な発達も良くなります。
2〜3歳
2〜3歳の幼児期の社会的および感情的な発達の段階では、あなたの子供はより爆発的になる傾向があります。
あなたの子供に彼が感じている感情を伝えてください。子供の感情が爆発したとき、彼を叱るよりも、彼が何を感じているかを話すように彼に頼むほうがよいです。
これは、子供が自分がどんな気持ちを感じているかを認識するのに役立ちます。幼児が泣いている場合は、何が原因で泣いたのかを子供に尋ねます。ここで彼は自分の感情に名前を付けることを学びます。
ネガティブな感情だけでなく、幸せになるなどのポジティブな感情ももたらします。何が彼を幸せにし、笑い、そして笑顔にするのかを彼に尋ねてください。
彼が大切にされていると感じ、子供の感情的な発達がうまくいくように、彼の気持ちに前向きな反応を示してください。
3〜4歳
子供の気持ちに共感を示します。あなたの子供が感情的に見えるとき、彼または彼女は無視され無視されていると感じることができるので、子供に叱ったり怒鳴ったりすることは避けてください。
あなたの視点を変えて、あなたの子供が彼であるとしたらどう感じるかについて共感し始めてください。これは、子供の感情的な発達を助けるために重要です。
たとえば、友達がおもちゃを持ってきて泣いているときは、「友達におもちゃを持ってもらうのは大変ですが、後でおもちゃを取り戻そうとします」と言うことができます。
あなたが子供の側にいるとき、彼は怒鳴ったり怒ったりして感情を吐き出すよりも、感情を表現するほうが快適だと感じるでしょう。
この年齢で、あなたの子供があなたの周りで快適で安全であると感じるようにあなたの子供の位置を理解している友人になってください。
4-5歳
幼児期の感情的および社会的発達を磨くために行われる必要があるいくつかのことがあります、すなわち：
問題を解決する方法を教えます
幼児期に感情的および社会的発達を構築することの重要な部分は、問題を解決する方法または問題を解決する方法を子供たちに教えることです 問題解決 .
4〜5歳の子供は、直面する単純な問題を克服することについて教えることができます。
お子さんが誤って友達を泣かせてしまった場合は、お子さんを招待して話をし、話し合ってください。子供があなたと話し合うときに快適になるように、入力を受け取ることができるコンパニオンとして位置付けます。
何が起こっているのか、なぜそれが他の子供たちを泣かせるのかを尋ねます。さらに、責任を持って直面する問題を解決することをあえてするように彼に指示します。
ここで、あなたの子供は自分で問題をうまく解決することを学びます。
子供たちに自分自身を表現するためのスペースを与える
幼児期の感情的および社会的発達をサポートするためにあなたができることは、あなたの感情を表現する方法の例を設定することです。
その理由は、子供たちは両親とその周りの人々の行動の模倣者だからです。彼は他人の行動、言葉、習慣を簡単に模倣します。
あなたができる方法は、日常生活で何が起こっているかについての話をあなたの子供と共有することです。
その日、あなたがどれほど幸せだったか、動揺したか、失望したか、その他の気持ちを教えてください。子供が物語を聞いているとき、彼は後で間接的に模倣します。
子供はまた、彼が日中に経験したことについて話します。これは、お子さんとの関係をより緊密にするために、お子さんと話を話し合ったり共有したりするのに適切な時期です。
これは、幼い頃の子供の感情的および社会的発達を改善し、子供の発達障害を防ぐのに役立ちます。
親になった後めまい？
子育てコミュニティに参加して、他の親からの話を見つけてください。あなた一人じゃありません！
